"文字殺人"，古有明訓。
我不是在跩文，而是對現時傳媒用字譴詞感到失望。新聞的自由開放，自是好事一樁。然而撰文者人文素養已顯然跟不上資訊的暴發速度。精練嚴謹的報導行將絕跡，現時社會如此；網路世界更尤其甚者。
自由的代償
當然在網上發發心情小文，無關嚴謹，不過當有所論述時就得小心異異，一個疏忽將導致文意錯失，引發不必要的攻訐。而習慣是日積月累成就的，更洸論搜尋引擎的推波助燃。
Keyword Tag
網路文章在於取得流量(traffic)。一篇好文章並不保證流通網路，看此文者必有同感，Keyword關鍵字、Tag標籤，才是取得搜尋引擎青睞的不二法門。聽來有些本末倒置、kuso，不是嗎？但現實即是這般無奈。
成語可用乎?
最近針對一篇關於"教改"得失文章發出短評。不是在其立論正確與否；而在該文: 能力落差 愈拉愈大教改造成新階級 ，其實早在教改前早是如此或更甚。以下是我的回應：
一直聽、看一些教改的負面訊息，或許真有問題；不過這些批評都應該先排除過去升學主義的復辟情懷，再來探討問題。否則難道要回到過去的老路？
再則競爭有何不對？台灣過去的起飛發展不就是在激烈競爭下的成果？"階級"是很刺眼的文字，"不同"能力自然要施以不同教導。整個教改在於衝突後的失衡，師資是一大問題，不把印章重新刻正，怎能期望蓋出來的圖案？學校才是更大的缺失，大學的廣設濫立，才是教改的嚴重缺失。我們的工藝訓練還在嗎？過去勉強還有職業學校，現在呢？
教育部醒醒吧！把經費用在下游體系，充實職能教育，拿掉對大學的補助，國家不須要那麼多書生，要的是更多的技術人員。把有錢人趕出國立大學，才是解決高等教育失衡的終極藥方。
以聳動的標題來取得注目，也在有意無意間將文字的毒素散播到讀者心中。
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